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| 摘要 众所周知,物理教学从来不是单一的抽象思维活动,在教学中师生的交流不应仅仅是作为知识概念的交流,还应该是心灵和感情的交流,即“真善美”的绕一,因此,物理教学必须站在更广阔的知识背景上,挖掘教材中的美的因素,运用美学知识,激发学生的求知欲,增强学生的想象力和洞察力。所以物理教学中讲究美是为学生创造接受知识的条件,是提高学习效率的重要手段。物理之美和美的物理教学,可以培养学生的美学素养,使学生在更高的审美情趣中认识美的世界,创造美的未来。 一、科学家对现代物理学之美的追求 物理学史告诉我们,近代物理学是随着文艺复兴运动的兴起而兴起的。文艺复兴运动也使得希腊的科学美学思想在欧洲复活,唤醒了一大批自然科学家。 |
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| 关键词： 物理教学
科学美学思想
近代物理学
最小作用量原理
物理学史
复兴运动
现代物理学
和谐奇异美
物理美
比较教学
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 1994-06-04;
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引用本文: |
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 1995, 7(01): 42-45.
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