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| 浅谈物理教学中的灵感激发 |
| 孙早利 |
| 辽宁省辽阳市第二高级中学 111000 |
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| 摘要 灵感一词，源于古希腊，希腊原文的意思是神赐的“灵气”。按照《中国大百科全书》的解释，灵感是人类思维活动中一种特殊的思维状态，是一种饱和着情感和想象、聪明和智慧、形象思维和逻辑思维水乳交融地突然产生，又转瞬即逝的思维状态。我国科学家钱学森认为，灵感是潜意识，当酝酿成熟时，却突然沟通，涌现于意识，成为灵感。贝弗里奇认为：灵感是对情况的一种突如其来的领悟和理解。总之，灵感是以已有的知识经验为基础，在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态，这时人的思维会对百思不得其解的问题，产生突发性飞跃和敏锐的顿悟，从而达到解决问题的目的。 |
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| 关键词： |
| Abstract：
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| Key words： |
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引用本文: |
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. 浅谈物理教学中的灵感激发[J]. 现代物理知识, 2011, 23(2): 42-44.
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. [J]. Modern Physics, 2011, 23(2): 42-44.
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