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| 摘要 中学物理知识一般是以概念、定理、定律等形式呈现给学生的,所以物理知识的表现形式比较枯燥,常给人一种冰冷的感觉,但物理思索却是火热的、生动活泼的。如何点燃和激起学生的火热思考,使他们能够欣赏到物理学的美丽是中学物理教育的一项重要的任务。 |
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| 关键词： 中学物理教育
物理知识
物理规律
物理学家
教育形态
物理教学
动量定理
物理世界
教师
认知冲突
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2004-05-12;
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引用本文: |
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李平. 中学物理的理论形态和教育形态[J]. 现代物理知识, 2005, 17(01): 51-52.
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2005, 17(01): 51-52.
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