对高职物理学与高中物理教学衔接的研究

摘要
参考文献
相关文章

全文: PDF (311 KB) HTML (1 KB) 输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要物理学是发展得最早、历史最为悠久的学科之一,它既有逻辑优美的理论体系,又是生长科技新枝的母体,是一切技术科学和自然科学的基础。当代的许多新学科,都是在物理学和其他学科的交叉点上兴起的。物理学的思维和观念已渗透在各个学科、各个领域中,尤其是20世纪以来的高科技成果,更是建立在物理学基本原理基础上,毋需质疑,物理学的发展为20世纪的科技辉煌发挥了相当大的推动作用。物理学研究所形成的物质观、自然观、时空观和宇宙观等对人类文化都产生了极其深刻的影响,物理学研究所形成的各种方法都是培养和提高人的观察能力、思维能力、表达能力、理论联系实际能力和创新能力等素质的最有效方法。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	朱淑峰

关键词：高职物理高中物理教学衔接物理学物理教学教学方法教学目的大学生前概念物理概念

Abstract：

Key words：

收稿日期: 2003-01-10;

引用本文:

朱淑峰. 对高职物理学与高中物理教学衔接的研究[J]. 现代物理知识, 2004, 16(04): 45-48.

$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2004, 16(04): 45-48.

没有本文参考文献

[1]	高凌云. 太阳活动对地球的负面影响[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 7-10.
[2]	马守田. 磁单极子之谜[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 32-33.
[3]	程嗣,程首宪. 高考物理中的动力学问题归类和解析[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 52-55.
[4]	张怀华. 淋雨问题的物理学解释[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 57-57.
[5]	杨永超,侯新杰. 相对论的先驱——马赫[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 60-62.
[6]	孙枝莲. 漫谈物理中的类比思维[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 62-64.
[7]	韦中燊. 诺贝尔物理学奖获得者中的父子[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 64-66.
[8]	高凌云. 减少结块的球形氯化钠晶体[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 66-66.
[9]	刘川. 纪念罗向前教授[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 67-67.
[10]	. 2006年1～6期总目录[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 69-71.
[11]	王廷志. 法拉第奇迹探源[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 60-63.
[12]	杨明. 温伯格致初涉科研学生的四点忠告[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 66-67.
[13]	高弘. 浅谈探究式学习与双主体教学[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 49-50.
[14]	康良溪. 学生物理研究性学习能力的培养[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 50-53.
[15]	冯贝叶,徐学翔,黄沛天,马善钧. 急动度概念在混沌理论中的新应用[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 9-11.