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现代物理知识  2004, Vol. 16 Issue (05): 46-49    DOI:
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物理教学中创新教育的实施
刘晓华, 陈东生
华东师范大学物理系 200062
 全文: PDF (193 KB)   HTML (1 KB)   输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
摘要 在信息技术和知识经济的今天,创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石。创新教育是现代教育的灵魂,要培养勇于创新的综合型人才,在现代教育中实施创新教育已成为人们的共识。而创新能力的培养,教育起着举足轻重的作用。物理作为一门实验科学,在教学中应有意识加强学生的创新意识和创新能力的培养。一、激发学生创造动机,唤起强烈的创新意识消除创新的神秘感,明确物理学本身发展即创新过程创新意识是指学生具有引起某种创造动机所表现的创作意向和愿望的意识。创新意识是创造性思维和活动的基本前提和条件。一个人如果没有创新欲望和动机,就不可能去进行创新性思维和创新活动。
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刘晓华
陈东生
关键词创新教育   物理教学   创新能力   创新意识   直觉思维   创新思维   培养学生   发散思维   学习兴趣   课外科技活动     
Abstract
Key words:   
收稿日期: 2003-05-06;
引用本文:   
刘晓华,陈东生. 物理教学中创新教育的实施[J]. 现代物理知识, 2004, 16(05): 46-49.
$author.xingMing_EN,$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2004, 16(05): 46-49.
 
没有本文参考文献
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