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| 摘要 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在世界正在发生的新科技革命的浪潮之下,能否在创新机制的引导下,不断培养出一批批创新型人才,已成为检验高等教育成功与否的重要标志。工科院校作为国家科技创新体系的基础性环节,是创新型人才生长的前进基地,而基础物理实验教学则在这一培训链条中扮演不可替代的重要角色。多年的实践经验证明,基础物理实验教学要真正担负起创新型人才的前期培养任务,就必须依托区域资源优势,大力发展设计性实验教学,以创新的教学模式,带动创新型人才的成长。 |
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| 关键词： 设计性实验
实验教学
创新型人才
物理实验教学
教学模式
创新要素
信息化
教学科研
实验科学
实验教师
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2003-09-08;
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引用本文: |
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2004, 16(01): 50-52.
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