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| 物理学所蕴涵的人文基因 |
| 程民治 |
| 安徽巢湖学院物理系, 巢湖 238000 |
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| 摘要 科学“求真”,人文“求善”,两者交融则“生绿”,即“求美”。现代高等教育应是科学教育与人文教育融为一炉的“绿色教育”。因为只有这种真、善、美有机统一的教育理念与模式,才是今天素质教育对人的培养所追求的最高目标。一则它可以使受教育者自觉地陶冶与纯洁思想感情、升华精神境界、树立对国家、对民族的高度责任感和使命感,即培养学生“钟情于爱国”的大德;二则它能活跃与完善青年人的思维能力、优化思维过程、开启作为万物之灵的人的固有灵性、发挥人类进化500万年来所形成的巨大潜能,极有利于学生“不断创新”。 |
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| 关键词： 物理学史
爱因斯坦
形而上学
文化精神
基因
宇宙宗教感情
物理学研究
基本粒子
引力理论
启蒙运动
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2003-08-12;
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引用本文: |
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程民治. 物理学所蕴涵的人文基因[J]. 现代物理知识, 2004, 16(02): 68-70.
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2004, 16(02): 68-70.
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