|
|
核与粒子物理专业实验教学改革和探索 |
孙腊珍, 孙金华, 阴泽杰 |
中国科学技术大学近代物理系, 合肥 230027 |
|
|
摘要 物理学是以实验为基础的学科。在核与粒子物理的研究方面,卢瑟福的α粒子散射实验首次实现了人工核反应,从此开始核物理时代。在20世纪,人们通过宇宙线观测实验和高能加速器实验,发现了许多奇异粒子和不稳定的共振态粒子等,极大地促进了核与粒子物理学的发展。核与粒子物理专业实验教学在大学生的实践能力与创新能力的培养方面起着重要的作用,是培养基础实、知识宽、能力强、素质高、创新型的大学生的重要环节之一。专业实验教学实验室应是高年级本科生的实践基地。我们原有专业实验教学体系已不能适应21世纪对人才的需求。 |
|
关键词: 实验教学改革
物理专业
半导体探测器
专业实验课
数据获取与处理
中国科学技术大学
教学体系
教学实验室
粒子物理实验
创新能力
|
Abstract:
|
Key words: |
收稿日期: 2002-05-21;
|
引用本文: |
孙腊珍,孙金华,阴泽杰. 核与粒子物理专业实验教学改革和探索[J]. 现代物理知识, 2003, 15(06): 40-41.
|
|
|
|
$author.xingMing_EN,$author.xingMing_EN,$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2003, 15(06): 40-41.
|
[1] |
马予芳,胡亚范. 工科院校设计性物理实验的开发与实施[J]. 现代物理知识, 2006, 18(02): 49-50. |
[2] |
陈宏. 有关显像管试题赏析[J]. 现代物理知识, 2005, 17(03): 47-49. |
[3] |
张惠琴. 对工科专业课教学的几点思考[J]. 现代物理知识, 2005, 17(01): 48-49. |
[4] |
何仁生,陈小林,熊文元,赵英. 授人以鱼 不如授人以渔[J]. 现代物理知识, 2005, 17(01): 67-70. |
[5] |
孙功勤. 创新教育的课堂实践与思考[J]. 现代物理知识, 2004, 16(06): 53-55. |
[6] |
刘晓华,陈东生. 物理教学中创新教育的实施[J]. 现代物理知识, 2004, 16(05): 46-49. |
[7] |
贾贵儒. 大学物理教学改革的几个问题[J]. 现代物理知识, 2004, 16(02): 50-53. |
[8] |
霍印林,周铁军. 提高普通物理实验综合性和设计性水平的方法[J]. 现代物理知识, 2003, 15(05): 43-44. |
[9] |
熊万杰,陆建隆. 对《电动力学》课程改革的探讨[J]. 现代物理知识, 2003, 15(03): 55-57. |
[10] |
姜广智. 詹特切克生平简介[J]. 现代物理知识, 2003, 15(03): 67-67. |
[11] |
金仲辉. 透射光的振幅和强度可以大于入射光的振幅和强度[J]. 现代物理知识, 2003, 15(02): 52-53. |
[12] |
童国梁. 加速器的粒子物理实验还有前途吗[J]. 现代物理知识, 2002, 14(06): 23-27. |
[13] |
刘诚杰. 物理实验设计与创新能力的培养[J]. 现代物理知识, 2002, 14(05): 46-47. |
[14] |
杨红卫. 从物理学的发展看跨学科研究[J]. 现代物理知识, 2002, 14(04): 14-15. |
[15] |
胡亚范. 工科物理教学改革探索[J]. 现代物理知识, 2002, 14(04): 40-42. |
|
|
|
|