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| 摘要 结课是一种艺术,它与“导入”一样是课堂教学中不可缺少的一个重要环节。一个使人深思、悬念迭起的结课,不仅能巩固、加深学生对所学知识的理解,还能调节课堂学习的情趣,使学生有渐趋佳境、意味无穷的感觉。正如名家所说“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三”。一、课堂教学中结课的功能与作用总结归纳、画龙点睛。在一节新课中刚建立起来的新知识对学生来说是不十分清晰和稳定的,同时新知识还易与前面所学知识产生混淆,造成“剪不断,理还乱”的现象。 |
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| 关键词： 物理教学
结课艺术
课堂教学
结课方法
教学内容
学习兴趣
楞次定律
总结归纳
解决问题
新知识
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2002-07-23;
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引用本文: |
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王海军. 物理教学中的结课艺术[J]. 现代物理知识, 2003, 15(04): 49-50.
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2003, 15(04): 49-50.
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