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| 摘要 新世纪带来的思考20世纪是科学技术飞速发展的世纪,科学技术与生产实践相结合,为人类创造了巨大的物质财富和精神财富,极大地推动了人类社会的进步与发展,这一切将永远值得人们铭记与赞颂。刚刚迈入的21世纪,将是一个科学技术更加辉煌的时代,一个知识经济全面崛起的时代。知识经济的发展必然要求人的知识化。知识是知识经济中真正的资本和宝贵财富,成为经济增长的首要因素和核心力量。社会越发展,知识的作用越加明显,新世纪里这一重要特征会日益突出。创新是知识经济的前提和灵魂,站在新世纪的门槛上,可以预见科学创新将会迅猛地改变人们的学习、工作和思维方式。新世纪带给人们的思考是深远的。 |
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| 关键词： 物理学教学
创造性思维
密立根
极射线
创新思维
微观结构
创新意识
原子角动量
荷质比
原子模型
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2001-05-08;
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引用本文: |
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王德云. 原子物理学教学与创新思维[J]. 现代物理知识, 2002, 14(02): 40-42.
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$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2002, 14(02): 40-42.
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