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| 准历史现象初探 |
| 邓铁如, 陈连运 |
| 合肥工业大学理学院, 合肥 230009 |
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| 摘要 在教材及教案编写中,有机地插入物理学史料,适当地介绍人类探索自然规律历程中的艰辛曲折,是当前教学改革大潮中的一种有益的尝试。实践证明这一做法有助于建立清晰的物理图像,形成敏锐的物理直觉,也能调动学生学习兴趣,提高讲课效果。更重要的是物理学家们表现出来的刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒、百折不挠的精神对学生的熏陶和启迪,能起到教书育人的作用。1.准历史现象指对历史的重构准历史现象是近年来在学史研究中提出的一个新概念。泛指在教材编写中为了教学的方便,或为了体现某种逻辑思路、强调某些方面,将史料重新剪裁、拼接,有意或无意地重构历史的做法。 |
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| 关键词： 准历史现象
普朗克
物理学史
历史的重构
教学内容
实验曲线
量子论
维恩公式
实验数据
教材编写
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| Abstract：
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| Key words： |
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收稿日期: 2001-08-06;
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引用本文: |
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邓铁如,陈连运. 准历史现象初探[J]. 现代物理知识, 2002, 14(01): 50-51.
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