提高学生科学素质培养直觉思维能力

摘要
参考文献
相关文章

全文: PDF (312 KB) HTML (1 KB) 输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要当前为了迎接２１世纪高科技的飞速发展和知识经济到来的挑战,我国提出的由“应试教育向全面素质教育的转变”的人才培养模式,已经成为广大教育工作者的共识,在这种情况下,我们在物理教学当中就如何来提高学生的素质,培养学生的思维能力,已经成为摆在我们每个物理教师面前的新课题。为了培养高素质人才,我们应当在教学当中重视学生思维能力的培养,在发展学生逻辑思维能力的基础上,尤其要重视发展学生相对来说比较薄弱的直觉思维能力。一、发展直觉思维能力的重要意义从以往的教材编排、课堂教学、以及考试等环节上,我们主要侧重了学生逻辑思维能力的培养,也就是按照一定步骤来进行分析、综合、比较、归纳和演绎等等抽象思维活动。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	郑福昌

关键词：直觉思维能力学生科学素质物理教学培养学生思维活动万有引力定律物理学发展史逻辑思维能力创造性思维能力的培养

Abstract：

Key words：

收稿日期: 2000-08-21;

引用本文:

郑福昌. 提高学生科学素质培养直觉思维能力[J]. 现代物理知识, 2001, 13(04): 31-33.

$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2001, 13(04): 31-33.

没有本文参考文献

[1]	程嗣,程首宪. 高考物理中的动力学问题归类和解析[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 52-55.
[2]	孙枝莲. 漫谈物理中的类比思维[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 62-64.
[3]	. 2006年1～6期总目录[J]. 现代物理知识, 2006, 18(06): 69-71.
[4]	高弘. 浅谈探究式学习与双主体教学[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 49-50.
[5]	康良溪. 学生物理研究性学习能力的培养[J]. 现代物理知识, 2006, 18(05): 50-53.
[6]	刘晓华,王宝. 数码相机与计算机在物理教学中的应用[J]. 现代物理知识, 2006, 18(04): 46-47.
[7]	杨银海. 《万有引力定律》中几个应探究的问题[J]. 现代物理知识, 2006, 18(04): 47-48.
[8]	刘晓军,王治金,罗旺. 计算机网络在物理教学中的应用[J]. 现代物理知识, 2006, 18(03): 49-51.
[9]	张德启,邓锦,崔志兰. 物理教学中直觉思维的培养[J]. 现代物理知识, 2006, 18(03): 53-55.
[10]	马予芳,胡亚范. 工科院校设计性物理实验的开发与实施[J]. 现代物理知识, 2006, 18(02): 49-50.
[11]	周珍斐. 物理教学中多元智能理论的应用[J]. 现代物理知识, 2006, 18(02): 55-56.
[12]	叶海智,梁玉珍. 自组织理论对物理教学中批判性思维的启示[J]. 现代物理知识, 2006, 18(02): 52-54.
[13]	邓先金,陈瑜. 关于CAI的思考[J]. 现代物理知识, 2006, 18(01): 22-23.
[14]	惠永,张战杰. 歌词中的物理知识[J]. 现代物理知识, 2006, 18(01): 68-69.
[15]	赵国俭,耿平. 遵循教育规律提高教学质量[J]. 现代物理知识, 2006, 18(01): 38-39.