物理语言的特点及其在物理教学中的功能

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摘要语言是人们彼此交流思想的一种手段,是人类文明进步的重要载体。在物理教学中,师生之间信息传递的主要载体是外部语言,而师生双方思维活动的载体是内部语言。物理语言除了具有语言的共性之外,还有其自身的特点。物理学中有专门表述自己的概念、规律、定律的专用词汇、术语等。在语言的句式或语群的规律方面也有别于其他学科。要达到教学效果的优化,师生之间语言相通继而达到情感交融则是最基本的条件,这要求教师要讲究语言艺术,加强语言修养,还必须注意培养学生的语言表达能力,特别是物理语言的表达能力。没有语言、语句等语言形式,也就没有概念；没有判断和推理,也就不可能有思维活动。

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	马守田

关键词：物理教学物理语言教学语言教师非理想气体教学效果物理概念存在的事物教学过程理想化方面

Abstract：

Key words：

收稿日期: 2000-05-26;

引用本文:

马守田. 物理语言的特点及其在物理教学中的功能[J]. 现代物理知识, 2001, 13(01): 47-48.

$author.xingMing_EN. [J]. Modern Physics, 2001, 13(01): 47-48.

没有本文参考文献

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